dilluns, 17 de desembre del 2012

"Elefants"

Avui parlaré d'un gènere molt comú entre el professorat, aquells personatges que porten més de vint-i-cinc anys, propers als seixanta i que es coneixen amb el nom d'elefants. En aquest sentit, és més comú referir-se com un institut ple d'elefants perquè és allà on van a jubilar-se.

 Situem-nos en el temps. Després de tres mesos i ja al segon trimestre ens toca fer les avaluacions dels nostres alumnes.

Doncs bé, se suposa que és un espai per posar en comú les nostres impressions de l'evolució dels alumnes, i de quines estratègies seguirem per aconseguir que millorin el seu rendiment acadèmic. Malauradament ens trobem que hi ha una sèrie d'elefants i futurs elefants que per les raons que siguin l'únic que fan és descarregar improperis i queixes dels alumnes que, tot sigui dit, et fan la vida més complicada, normalment en relació amb la conducta en general.

O sigui, que als equips docents i a les avaluacions s'acaben utilitzant per repassar que les notes estiguin bé i qui ho necessita per desfogar-se d'aquells alumnes pesats. Llavors la seva única opció que hi veuen és imposar mà ferma i proposar expulsions (molts cops justificada) com a mesures preventives per al futur.

Llavors, jo em pregunto: per quina raó els alumnes més problemàtics sempre aconsegueixen sistemàticament treure de polleguera aquest tipus de professorat? Què en feien d'aquests alumnes que sempre n'hi ha hagut i n'hi haurà? Si tenen més de vint anys d'experiència en la docència, com pot ser que tinguin problemes amb aquests alumnes? Que no tenen materials, recursos i eines pròpies generades durant tants anys? Deu ser que no, o potser no s'han sabut adaptar al nou alumnat i a les seves necessitats i interessos.

En fi, que si volem aconseguir que hi hagi un canvi en l'ensenyament d'aquest país cal potser reciclar el professorat, ensenyar-lo a programar, avaluar i buscar solucions a tots els alumnes.

Tot i així, la culpa no és només d'aquests professors, la culpa és de tots: des de dalt, la Conselleria d'Ensenyament passant per la direcció del centre, el claustre, els pares i finalment dels alumnes. Perquè com que no tenim una fita clara, un camí que hem de seguir entre tots que ens digui què volem potenciar, canviar, millorar ens quedem amb el model que tenim interioritzat i el perpetuem, encara que sabem que no és el millor però que ha funcionat durant un temps i ara es veu que no és així. Busquem solucions fora malgrat a dins hi hagi un munt de docents que utilitzen altres maneres de fer que són molt vàlides i demostren la seva eficàcia. I sinó només cal que feu un cop d'ull a les escoles premiades en els diferents premis que s'atorguen anualment.

Instants

 Instants de vida que t'acompanyen per recordar-te qui d'on vens, però  també qui ets i on vas. Instants de vida perquè retrobis la ...